So klappt´s mit dem Deutsch sprechen im Unterricht

Mit unserem Sprach-Hebel kannst du mit dem bewussten Anwenden der mündlichen Kommunikation in der Klasse arbeiten. Ein Gebiet, dass im Deutschunterricht immer wieder eine Herausforderung darstellt.

Die Anwendung ist eigentlich ganz simpel, erfordert aber eine sorgfältige Implementierung in Zusammenarbeit mit den Schülern.

Den Sprach-Hebel kannst du oben links unter "Ressourcen" finden, ausdrucken und in deiner Klasse sichtbar für alle aufhängen.

So kannst du den Sprach-Hebel Implementieren.

Um erfolgreich mit dem Sprach-Hebel zu arbeiten, ist eine grundliegende Implementierung in Zusammenarbeit mit den Schülern notwendig.

So kannst du es machen:

Teile deine Schüler in Gruppen á 3-4 Schüler auf. Jede Gruppe bekommt 10 Zettel A4-Papier.
„Hvad skal man gøre for at lære et nyt sprog?“ Alle Gruppen schreiben so viele Antworten wie sie können auf diese Frage - eine Antwort pro Papier. (Gebe evt. eine bestimmte Anzahl Minuten für diese Übung). Die Schüler dürfen hier gerne auf Dänisch schreiben, um sie nicht unnötig in diesem wichtigen Prozess zu hemmen.
Nun stellen sich alle Schüler zusammen in einem Kreis auf und präsentieren nacheinander ihre Antworten und begründen immer warum genau dies wichtig ist in dem Erlernen einen Sprache (immer noch auf Dänisch).
Ist eine Antwort präsentiert, wird sie in die Mitte des Kreises gelegt.
Einige Antworten überschneiden sich sicher – diese können dann zusammengelegt werden.
Wenn alle Antworten präsentiert sind, werden die Schüler dazu aufgefordert sich zu dem Zettel/Zettelhaufen zu stellen, den sie am Wichtigsten finden, wenn es darum geht eine Sprache zu erlernen.
Reflektiere mit den Schülern, warum sie genau dies so wichtig finden.
Schreibt die Zettel/Zettelhaufen, an denen Schüler stehen, auf Post It´s auf. Alle anderen Zettel, an denen kein Schüler steht, werden beiseitegelegt.
Kategorisiert nun diese Zettel gemeinsam an der Tafel in folgenden Kategorien: sprechen, schreiben, hören und lesen (evt. eine weitere wahlfreie Kategorie, wenn nötig)
Reflektiert die Gewichtung der Post It´s in den verschiedenen Kategorien.
Besprecht in der Klasse, welche Kategorien in Eurem Deutschunterricht gut vertreten sind, welche weniger und warum das so ist.
Haben die Schüler Hemmungen im Deutschunterricht Deutsch zu sprechen, wird genau dies jetzt auch Thematisiert und Reflektiert.
Pointiere zusammen mit den Schülern, wie wichtig es ist, dass man die Sprache die man lernen möchte auch spricht. Schließlich lernt man das Tanzen auch nicht allein dadurch, dass man sich Youtube-videos anschaut. Man muss versuchen die Bewegungen am eigenen Körper nachzuempfinden, viele Fehler machen und trotzdem weiter üben bleiben.
Sind die Schüler genug für den notwendigen mündlichen Einsatz sensibilisiert, kannst du den Sprach-Hebel präsentieren.

WICHTIG: Mache den Schülern deutlich, dass sie gerne „Volapykski-Deutsch“ (etwas das sich in ihren Ohren so deutsch anhört wie möglich, auch Intersprache genannt) sprechen dürfen, lieber als Dänisch oder eine andere Sprache. Wenn alle ihr bestes Deutsch sprechen, fallen die Hemmungen die Sprache mündlich anzuwenden schnell.
WICHTIG: Sorge in deinem Unterricht immer dafür, dass du den Sprach-Hebel respektierst, damit er seine Validität nicht verliert.

So wendest du den Sprach-Hebel an

Der Sprach-Hebel ist in drei verschiedene Positionen verstellbar. Der Lehrer denkt die Anwendung des Sprach-Hebels in die Vorbereitung des Unterrichts mit ein. Welche Einheiten/Aufgaben können mit Vorteil auf Deutsch durchgeführt werden, welche wahlfrei und welche auf Dänisch? Es ist allerdings sehr wichtig, dass

Stellt der Lehrer den Pfeil nach links auf DE, sprechen alle Schüler das beste Deutsch, dass sie können. Es ist hier absolut wichtig, die Schüler dazu zu animieren ihre Intersprache zu nutzen. Sagt ihnen also gerne, dass sie gerne „Volapykski-Deutsch“ (etwas das sich in ihren Ohren so deutsch anhört wie möglich) sprechen dürfen, lieber als Dänisch oder eine andere Sprache. Wenn alle ihr bestes Deutsch sprechen, fallen die Hemmungen die Sprache mündlich anzuwenden schnell.
Der Lehrer kann den Pfeil in die Mitte stellen auf DE/DK. Hier spricht der Lehrer Deutsch während die Schüler selber entscheiden können ob sie Deutsch oder Dänisch sprechen.
Steht der Pfeil ganz rechts auch DK, sprechen alle im Unterricht dänisch. Einige Aufgaben und Einheiten sind auf Dänisch besser zu vermitteln und geben einigen Schülern auch den nötigen Raum sich mit und in dem Fach zu befinden ohne den Druck, den das Deutschreden ausmachen kann, ausgesetzt zu sein.

WICHTIG: Mache den Schülern deutlich, dass sie gerne „Volapykski-Deutsch“ (etwas das sich in ihren Ohren so deutsch anhört wie möglich, auch Intersprache genannt) sprechen dürfen, lieber als Dänisch oder eine andere Sprache. Wenn alle ihr bestes Deutsch sprechen, fallen die Hemmungen die Sprache mündlich anzuwenden schnell.
WICHTIG: Sorge in deinem Unterricht immer dafür, dass du den Sprach-Hebel respektierst, damit er seine Validität nicht verliert.